高职椭圆的标准方程教学的教学设计

高职椭圆的标准方程教学的教学设计 【摘要】椭圆的教学抽象性较强，运算较繁琐，高职学生往往难以接受，本文采用新的思路，类比学生熟悉的圆的方程，提出椭圆方程的猜想，并对猜想的正确性进行验证，引导学生