10的认识案例分析(2)

《10的认识》案例分析一、 导入环节师：提问学生我们认识了那些数？生：0、1、2・・・9师：能换个说法吗？生：9、8、7-0师：你们是按什么顺序数的？生：从小到大；从大到小师：从大到小排顺序的出示这1