年名师工作室考察学习总结

年名师工作室考察学习总结 xx年名师工作室考察学习总结 撰写人： 日 期： xx年名师工作室考察学习总结 xx年xx月xx日—xx日，我们一行23人去xx市xx区4个名师工作室进行考察学习，了解名师工

年名师工作室考察学习总结 xx年名师工作室考察学习总结撰写人：日期：xx年名师工作室 考察学习总结xx年xx月xx日—xx日，我们一行23人去xx市xx 区4个名师工作室进行考察学习，了解名师工作室的建设情况并学 习相关经验。 通过学习，感触较多，启发很大，有以下特色亮点值得借鉴：1.定 位准确，成员组成合理。工作室是由挂牌名师和假设干骨干教师共 同组成的教育教学专业机构，是集教学、研究、培训于一体的教研 共同体。他们基于名师工作室的性质，定位比拟准确：一是名师展 示的舞台；二是骨干培养的基地；三是教学示范的窗口；四是科研 兴教的引擎。他们的成员组成科学合理有梯度，有首席领衔人、专 家参谋、骨干名师、学员等，大约20-30人。工作室由三局部人员 组成，一是挂牌名师，主持工作室的一切工作，通常设1人；二是 工作室成员，由同学科骨干教师组成，成员一般应为3至5人（其 中1人应名师任职学校，兼任名师助理），协助名师开展工作；三 是学员，临时来工作室进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培 养对象和青年教师，每期不超过xx人。 2.政策支持，措施落实到位。通过何xx副局长的介绍，我们了解到 xx区教育局在名师工作室方面保障有力，经费到位（每学年xx万 或者xx万）。政府提供专项经费预算，做到了“四个支持，一个到 位”：经费支持、财力物力支持、人力支持、时间支持，领导到 位。每学年开学，各工作室的活动经费按时拨付到位，学校提供必 需的设施设备，同时市局有统一的教科研时间（每周五下午），每 次工作室开展活动都有相关领导参加。因此他们名师工作室在培养 中青年教师、教学教育辐射及课程开发等方面都起到了积极作用。