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2024年上半年工作总结图书馆2024-2024学年工作总结　图书馆在领导的关怀和指导下,也一直以这样的理念来经营图书馆,现将这一学年的工作汇报如下：做好管理服务,助力全校阅读　1、经过历年的图书

2024年上半年工作总结图书馆2024-2024学年工作总结 图书馆在领导的关怀和指导下,也一直以这样的理念来经营图书馆,现将这 一学年的工作汇报如下：做好管理服务,助力全校阅读 1、经过历年的图书建设,我校馆藏资源逐渐丰富,目前已有纸质文献7万余 册,其中开架书库72994册,过期合订报刊3936册,阅览室征订报刊199种（2024 年）.图书馆充分结合师生意见进行图书建设,每学期一次的新书采购成了雷打不 动的制度,新书上架也成了全校师生最热切的期待. 这里已经真正成为学生的 第二课堂,成为全校师生读书的天堂. 2、历经、Kindle等一系列电子阅读的冲击,纸上阅读受到了上所未有的挑 战,图书馆的效益也受到了一定的影响,为此,我们专门与各学部领导沟通,并针 对老师,做了一次关于图书馆利用的调查问卷,与老师面对面进行沟通交流,对于 采购图书、书架设置、外借规则、环境布置、推动阅读等方面,广泛听取意见,有 条件解决的立即着手解决,不能立即实现的结合学校的实际情况逐一解决. 3、结合管部,将推荐图书调到了学校OA的主页面,老师们可以更方便的推荐 图书,我们可以到OA上查看一下,现在推荐图书的老师明显增多了.我们又在图 书馆配置了纸笔,学生可以随时在推荐簿上进行推荐. 让老师和学生参与图书馆的管理和提出建议,有图书馆主人翁的感觉,进而 积极的进行自我阅读和带动周边群体阅读. 4、从细微处着手,更加用心做好服务,采取措施使阅读促进常态化,譬如：从 系统中导出一些阅读量大、阅读内容积极的学生名单提供给学部,在大型考试表 彰会上一起进行鼓励,并将这些学生的身份设置为读书达人,使他们在图书馆的 借书册数增加、外借时间延长. 将读书激励与学部结合起来,保障更有力的促进全校阅读. 5、学生信息在金盘图书管理系统中进行完善,每个老师的联系方式,每个学