从幼儿园到小学的转型

从幼儿园到小学的转型　　孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。由于这种转型,孩子所处的环境、所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近——从幼儿园到小学一年级的

从幼儿园到小学的转型 孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。由于这种转型, 孩子所处的环境、所受的教育以及人际关系等诸多方面都将 发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近—— 从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重 要起点。 小学一年级与幼儿园不同 相对于幼儿园而言,小学一年级最集中的特征是它与社 会的逐渐对接,尽管学校仍然是学校,和社会相差甚远,但是从 小学一年级的生活、作息时间范式来看,已经具有明显的社会 性。 学习成为孩子生活的主题。这是与幼儿教育最大的不同。 如果说幼儿园教育以“抚育”为主,兼顾学习,那么,小学一年 级教育则完全转向了学习;如果说幼儿园更多的强调“呵护” 与“照顾”,那么,小学一年级则更注重“自理”和“自立”; 如果说幼儿园的孩子更多的是“朦胧”,那么,小学一年级则 是由“朦胧”逐渐走向“清醒”。贯彻其中的自然是“学习” 的深化与完善。这既是两种根本不同的行为特征,也是伴随着 孩子们的成长自然形成的教育转变,是其自身的规律使然。 行为的规范性。幼儿园同样有着明晰而规范的生活、行 为准则。但在大多数情况下,这种规范往往成为一纸空文而束 之高阁。因为这个时候的孩子生活尚且不能自理,更不能妄言