流行音乐在初中音乐教学中的应用

流行音乐在初中音乐教学中的应用”课题研究方案 元恺学校 杨肖嫦一，课题研究背景在音乐世界中，各种音乐艺术精彩纷呈，

流行音乐在初中音乐教学中的应用课题研究方案 ” 元恺学校杨肖嫦 一，课题研究背景 在音乐世界中，各种音乐艺术精彩纷呈，令人目不暇接，特别是富于现代气息的流行音乐，更是对中学音 乐教学形成强烈的冲击，而中学生正处在花季的年龄，他们思想活跃，活泼好动，接受和模仿能力很强。 而流行音乐这种大众化的艺术形式，直白的表达深刻的内涵，直接宣泄人的情绪和感情，而且表达的内容 更贴近生活，娱乐性很强，根本不需要具备太多的音乐素养的日呢都能听懂听会，因而深受中学生的喜爱 和追捧。 我们传统的教材大多数是艺术音乐或者古典乐曲，几乎没有涉及到流行音乐，脱离了学生的生活实际和感 受。仅仅学习课本的内容学生感觉枯燥，学习兴趣不高，甚至学生的有相当一部分学生并不喜欢我们的音 乐课，形成一种学生喜欢音乐但不喜欢音乐课的矛盾现象。 二．实验指导思想 1 ，因材施教，因地制宜，面向全体学生，根据本地区本学校学生的实际情况，选取适合的 教材，运用新颖的教法，因材施教。 2 ，教学中要体现艺术性和审美性，以期达到最佳的教学效果。 3 ，以乐感人，以情动人，音乐教育有其特殊的规律，要体现音乐性和情感性，注意发挥音 乐中的情感作用。 三．课题研究目标 在初中音乐教育中，流行音乐冲击中学音乐教育是一个值得时刻关注的音乐教育现象，也是值得探索的 音乐教育领地。假如学校音乐教育把流行音乐拒之门外，则有如掩耳盗铃。的确，有些流行音乐不适合学 生学习，会对他们产生消极的影响。正因为如此，我恶魔内更应该仔细分析流行音乐，把优秀的作品引进 课堂，让学生在教师的正确引导下有选择的欣赏和学习流行音乐，使学生通过正确的接触，了解和学习这 些优秀的作品，对流行音乐有判断，有分析，取其精华，去其糟粕。激发学生学许的兴趣，开发学生的智 力，逐步形成高尚的审美观和人生观。 四．课题研究内容 ，在新课标下，怎样把优秀的流行音乐应用到初中音乐教学中去。 1 ，研究流行音乐的教学在初中音乐教学中所占的比重是多少。 2 ，怎样利用流行音乐，丰富音乐教学手段的形式。 3 4，流行音乐在初中音乐教学应用是应注意的问题。 201311-201411 五．课题研究进程（本课题研究历时一年年月年月 1 ，准备阶段：进行文献研究，收集有关流行音乐在初中音乐教学中的有关文献和资料，并 结合自己在音乐教学过程中的实践经验，积累的材料进行总结，撰写课题研究方案申请立项。