一年级语文教师教学反思总结

一年级语文教师教学反思总结 一年级语文教师教学反思总结【篇1】　　《四季》是新教材中一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。*语言亲切生动、文字优美，

一年级语文教师教学反思总结 一年级语文教师教学反思总结【篇1】 《四季》是新教材中一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事 物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。*语言亲切生动、文字优美，并 且四幅插图色彩艳丽，适合朗读且能很好地体现新课标理念。 一、实施教学时我主要从以下几方面着手设计 1、以学生有层次的读课文，代替教师的讲解： 在教学中我设计了一系列有层次的读。初读正音──再读认字──熟读理解──选读朗 诵，通过变换各种形式进行朗读，帮助学生尽快地熟悉课文，理解和运用语言。 2、在情境中识字，提高生字的复现率： 利用多媒体课件创设情境引导孩子去读：读图上的字、读词组、读句子、读课文，在读 的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次──从有拼音到无拼音，无意中 使汉字得到巩固。 3、以情带学，自然地激发学生对大自然的喜爱之情： 利用多媒体课件创设情境引导孩子去欣赏四季优美的图片，接着让学生说说自己喜欢哪 个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；然后设置如下 情境：让学生用自己喜欢的季节中的一处景观或其它事物自己编儿歌进行扩展练习，使学生 体验大自然的美丽和奇妙。 二、经过了一节课的教学效果却并没有想象中的好，存在着不足需要在今后的教学中吸 取教训 1、过分注重朗读教学：