跨学科 劳动教育

跨学科劳动教育 五年级英语上册 我能做些什么 年级：小学五年级 课程：英语 设计者： 点评者：设计思路：.主题确定短视频的兴起与自媒体的繁荣，使社会迎来了信息爆炸的时代，这也导致学生容易 沉迷于手机，

跨学科劳动教育五年级英语上册我能做些什么年级：小学五年级课程：英语设计者：点评者： 设计思路： 1 主题确定 . 短视频的兴起与自媒体的繁荣，使社会迎来了信息爆炸的时代，这也导致学生容易沉迷于 手机，网络上浮华的假象容易迷惑学生的双眼。导致学生缺乏对劳动的基本认识,同时很多学生 对父母的劳动成果往往不够珍惜。在年出台了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中 2021 小学劳动教育的意见》。《意见》强调，通过劳动教育，学生应具备满足生存发展需要的基本劳 动能力，形成良好劳动习惯。从小开展素质教育、劳动教育需要每一个小学教育从业者的努力。 同时在以往的英语教学中，没有很好的将英语交流于实际活动联系起来，学生容易出现单词记忆 不牢固，哑巴英语等问题。本课程设计以小学五年级英语上册四单元为线索，通过在劳动教育中 弓|导学生学习英语，使用英语进行交流，达到加强单词记忆与语句理解，使学生在轻松愉快的环 境中学习英语。最终希望使学生能联想记忆，熟练掌握单词与英语语句的使用，甚至希望可以掌 握一部分的课外单词与口语交际，同时更多的是在课外活动中放松身心，放松眼睛，真正的爱上 英语，爱上劳动，对劳动用更深刻的认真。因此我们确定了“我能做些什么”的主题课程。 2 教学思路 . 主题研习是落实英语学习与劳动教育相结合。以英语练习为线索，贯穿认识劳动与英语兴 趣培养这个思路，将教学内容进行丰富，使学生可以从多种实践情景中更加熟练深刻的了解英语 知识，并将多个教学环节、教学环境与实际教学要素进行整合，使学生从方法论上了解英语学习 的方法，能更加轻松的学习英语。 围绕着“我能做些什么”的主题，立足英语五年级上册的教材四单元，深入探索英语教材中 的口语交际知识与单词运用，并围绕主题对教材内容进行深入学习，立体展示课程背后的文化， 培养学生的学习兴趣。使学生从传统的学习路径依赖，转向更加丰富的课程学习，并在英语课程 学习中，更加深刻的学习课程知识，更重要的是获取新的学习能力，掌握学习技巧，开发学习兴 趣。整体教学思路： 课程 实践活动 学科教学 小学英语五年 学科：劳动 主题介绍五 交流对话 《我能做些什么》 级上册 教育 分钟 主题学习过程中使学生在实际的活动交流过程中学习更多的口语和文化知识，带领学生领 略更加丰富的文化，以教学主题带动学科内的学习与思考。使学生可以形成英语的自主学习意识 与努力学习英语的志向，树立劳动光荣的意识。 小学五年级英语上册研习课例：我能做些什么 WhatcanIdo ？ ? 教学目标： 1 学会动词的用法，以及一些动词的固定搭配。（教学重点） . 2 认识到劳动的重要性以及意义。（教学重点） . 使用英语熟练的就。这个问题上进行交流对话。（教学难点） 3,whatcanId 教学过程