小班数学认识圆形、三角形和正方形教案反思

小班数学认识圆形、三角形和正方形教案反思小班数学认识圆形、三角形和正方形教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过对比让幼儿感知图形的基本特征，

小班数学认识圆形、三角形和正方形教案反思 小班数学认识圆形、三角形和正方形教案反思主要包含了活动设 计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反 思等内容，通过对比让幼儿感知图形的基本特征，创设愉悦的游戏情 节，运用多种感官来调动幼儿的思维想象能力的观察力，激发幼儿的 探索能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识圆形、 三角形和正方形教案吧。 活动设计背景 小班的幼儿略微有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿通过老师 引导能正确的认识圆形，三角形和正方形。但他们不是从这些形状的 特征来认识而是将其和日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我让幼 儿在游戏中探索中对图形产生兴趣，并通过观察，比较，想象动手等 形式感知图形的不同特征。 活动目标 1 、通过对比让幼儿感知图形的基本特征，创设愉悦的游戏情节。 2 、运用多种感官来调动幼儿的思维想象能力的观察力，激发幼 儿的探索能力。 3 、培养幼儿比较和判断的能力。 4 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5 、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 教学重难点：圆形三角形和方形的认识和区别 1