1.1物质的变化和性质教案1.doc
课题1物质的变化和性质青铜峡市第四中学 张治文教学目标1、学问与技能<1） 了解物理变化和化学变化的概念及区分，并能运用概念推断一些易区分的典型的 物理变化和化学变化了解物理性质和化学性质的概念并能分
课题物质的变化和性质 1 青铜峡市第四中学张治文 教学目标 1 、学问与技能 <1） 了解物理变化和化学变化的概念及区分，并能运用概念推断一些易区分的典型的物理变化和化学 变化 （2） 了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 2 、过程与方法 1 通过对试验现象的观看和分析，学会归纳整理 （） 2） 用化学学问解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 （ 3 、情感态度与价值观 1 激发兴趣，培育学习的自觉性和主动性 （） 2） 培育严谨务实的科学作风。 （ 教学重点 物理变化和化学变化的概念 教学难点 物理变化和化学变化的推断 教学方法 试验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高 课时安排 1 课时教 具学具预备 试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台（带铁夹）、研钵、、药匙、镜子；胆机、 氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、水 教学过程 ［引言］我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在 肯定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会渐渐生锈等。 生疏物质的性质及其变化的特点，把握其规律，对•于人类生疏自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来 学习物质的变化和性质。 ［板书］第一单元走进化学世界 1 课题物质的变化和性质 ［讲解］化学是一门以试验为根底的学科，很多化学概念、化学根底学问都是通过试验形成的，因此必 需学会观看试验的方法。下面请大家观看几个演示物质变化的试验，主要观看变化前后物质的颜色、状态，列 表记录。 1-1 ［演示］潮佥 水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。 2 ［演示］试验 ［说明］首先呈现胆矶晶体，再把蓝色块状固体研碎成为蓝色粉末，然后进展试验。 12 ［提问］试验、有什么共同特征？ 以上两个试验在变化过程中只是外形或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 ［板书］一、物质的变化 物理变化 1 、概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 2 、特征：没有其他物质生成，只是外形、状态（气态、液体、固体）的变化。
