初中浙教版科学八年级下册第2章第1节《模型、符号的建立》教案2

课 题第1节 模型、符号的建立与作用日 期教学目标1、体验使用符号、建立模型的思想。2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。重点难点分析体验使用符号与建立模型的思想。课程资源的准备与开发地球仪、P

. 课题 日期 第1节 模型、符号的建立与作用 1、体验使用符号、建立模型的思想。 教学目标 2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 体验使用符号与建立模型的思想。 重点难点分析 地球仪、PPT图片、细胞模型。 课程资源的准备与开发 教学 预设 调控 对策 【引入】 在我们已经学完的三册科学书里，我们接触了很多新的东西。例如： 运动学：v ts 电学：R IU 单位：m/s sm 单位：Ω AV 请同学用一个字来概括一下以上的内容，可见这些都是一些符号。 【新授】 一、请同学说出日常生活中常见的符号。 二、请同学门讨论为什么要使用这些符号？ 讲解：例如时间，不同国家用不同的文字表示，为了减少这种语言文化带来的 差异，我们就用T来表示时间，再如一些复杂的事物，如电路图中的元件，如 果都要用实物表示，那么电路图会变的十分复杂，所以我们就用一些简单的符 号表示，可见符号的作用有： 1、简单的说明事物； 2、防止混乱。 三、模型。 1、请同学描述一下对地球的认识。 2、请同学在地球仪上找到一些相应的位子，并描述一下。 3、同学们都知道，任何生都是由细胞构成的，请同学说一下动物细胞和植物 细胞的区别。画出细胞模式图。 再请一位同学根据细胞模式图来分析一下动物细胞和植物细胞的区别。 4、眼球的构造很复杂，所以我们通常用人们制造的眼球模型来认识其构造。 5、请同学们填写书本第二页的填空。 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。