经管类专业校企深度合作模式及运行机制建设方案

经管类专业校企深度合作模式与运行机制建设方案借鉴发达国家的经验及我国高职教育校企合作的积累的经验，针对经管类专业校企合作的难题，提出构建基于经管类专业层面的校企合作运行机制基本路径。4.1确定经管类专

经管类专业校企深度合作模式与运行机制建设方案 借鉴发达国家的经验及我国高职教育校企合作的积累的经验，针对经管类专 业校企合作的难题，提出构建基于经管类专业层面的校企合作运行机制基本路 径。 4.1确定经管类专业的校企深度合作的目标和原则 4.1.1确定高职经管类专业校企深度合作的目标 充分发挥高职教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势 互补，责任同担，利益共享”的指导思想，培养更多具有良好专业知识、实际操 作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育 改革、提升教育培训质量；促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级， 探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服 务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经管类专业的 校企深度合作模式和内容、构建实施校企合作的组织机构、完善运行机制和制度 保障 4.1.2确定经管类专业的校企合作原则 （1）服务企业原则 为企业服务是学校的办学的宗旨，也是打开校企合作大门的前提和基础，决 定着合作成败和成功率的高低。学校要主动深入企业调研，了解企业的人才需要 状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。学校培养的 人才必须要符合企业的需要，把企业的用人标准作为学校的专业标准，按照企业 对人才综合能力、岗位技能的要求制定培养方案，设置课程，开展教学活动。 （2）校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。学校利用企业的真实的工作环境、实 际生产设备和办公设备，企业专家丰富的实践经验、熟练的操作技能和良好的专 业素养，弥补学校在环境、设备、师资不足，保障学校教学水平的提升，为企业 培养高素养、高技能的应用型人才，为学生就业提供渠道和平台。企业有权优先 选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。 （3）统一管理原则