论语教学设计多篇

[论语十二章教学设计]论语教学设计多篇论语教学设计三篇论语教学设计一1.诵读《论语》一书中记录的孔子关于“学习”的言论;2.指导学生如何积累和诵读经典的方法。教学重点：指导积累和记诵经典的方法。教学法

[论语十二章教学设计]论语教学设计多篇 论语教学设计三篇 论语教学设计一 1.诵读《论语》一书中记录的孔子关于“学习”的言论; 2.指导学生如何积累和诵读经典的方法。 教学重点：指导积累和记诵经典的方法。 教学法难点：结合经典谈感受。论语教学设计 教学过程： ·复习 创设情境，回忆孔子的言论。(己所不欲，勿施于人) 二、初步了解孔子和《论语》 1、出示小黑板：20世纪末，80位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发 表了著名的《巴黎宣言》，指出：“人类要在于21世纪生存下去，必 须回首2500年前，从——那里汲取智慧”。 师：同学们，你们知道这个人是谁吗?这被科学家敬仰的人物，就 是我们中国的孔子。(简介孔子) 孔子—我中古代著名的思想家和伟大的教育家。 师：同学们，听了老师的介绍，你感觉到孔子是怎样一个人? 生：孔子是一位教育家，思想家。 生：孔子是一个博学多才的人。 师：在《论语》一书里，有这样一句话是写孔子外貌的。 (出示小黑板)：子温而厉，威而不猛，恭而安。