青岛版六年制五年级数学2单元教学设计622

第二单元 单 元 备 课课 题二、校园科技周——分数的意义和性质教学总目标1、结合具体情境理解分数的意义，明确分数与除法的关系，认识真分数、假分数、带分数，并能比较熟练地将假分数化成带分数或整数，