基于学情分析重构高效数学课堂——以人教版三年级上册《万以内退位减法》为例

基于学情分析重构高效数学课堂——以人教版三年级上册《万以内退位减法》为例基于学情分析重构高效数学课堂——以人教版三年级上册《万以内退位减法》为例摘要：数学教育的目标是培养学生的数学思维能力和解决实际问