八年级物理上册 1.2《声音的特征》教案2 （新版）上海教育版

声音的特征课　　题§1.2 声音的特征（2）课　　时本课共　　课时总课时第　　课时课　　时目　　标1、了解乐音的特征。了解现代技术中与声有关应用。2、知道乐音的三要素：音调、响度和音色3、能用音色来鉴

声音的特征 课题 §1.2声音的特征（2） 课时 本课共课时 总课时第课时 1、了解乐音的特征。了解现代技术中与声有关应用。 课时 2、知道乐音的三要素：音调、响度和音色 目标 3、能用音色来鉴别来发音的物体，明确音调、响度、音色在判别中的主 次。 教学及训练 音调、响度、音色的应用。 重点 仪器 录音机、多媒体。 教具 教学内容和过程 一、复习引入新课。 声源振动的幅度决定响度，声源振动的频率决定音调。利用响度与音调，借助生活的经 验，能够辨别声源。 学生听录音，用自己的语言描述听后的感受。 用几种乐器发出响度、音调相同的声音，学生辨别声音是由哪种乐器产生的？ 板书课题：声音的特征——音色 二、新知识探究 （一）音色 明显感到声音的不同，能很快判断出发声的物体。 听熟悉的同学的讲话声，不论听到的声音的响度与音调如何，都能把它们区分开来。 未见其人而闻其声。 所有发声的物体，发出的声音都有其独特的个性，此性质是由发声体本身决定的，与发 声体的材料、结构等有关，此特性称为音色。 （二）、观察不同乐器发声的波形图 欣赏几种乐器合奏、独奏的歌曲，加深对音色的理解。 1