跨越百年的美丽优秀教学设计

篇一：获奖跨越百年的美丽教学设计《跨越百年的美丽》教学设计其次课时【设计理念】阅读是学生的特性化行为，应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有 所感悟和思索，受到感情熏陶，获得思想启迪