郑州大学现代远程教育《地基基础》课程考核

郑州大学现代远程教育《地基基础》课程考核要求作业内容1.简答题（1）模块一：4)动水力如何计算？渗透变形有几种形式？各有什么特征？答：，按照渗透水流所引起的局部破坏的特征，渗透变形可分为流土和管涌两种

郑州大学现代远程教育《地基基础》课程考核要求 一． 作业内容 1.简答题 （1）模块一： 4) 动水力如何计算？渗透变形有几种形式？各有什么特征？ 答：，按照渗透水流所引起的局部破坏的特征，渗透变形可分为流土和管涌 两种基本形式。 流土是指在渗流作用下局部土体表面隆起，或土粒群同时起动而流失的现象，它主要发 生在地基或土坝下游渗流出处。管涌是指在渗流作用下土体中的细土粒在粗土粒形成的孔隙 通道中发生移动并被带出的现象，主要发生在砂砾土中。 （2）模块二： 1) 土的自重应力分布有何特点？地下水位的升降对自重应力有何影响？ 答：自重应力随深度而增大，每层土内线性分布，分层土折线分布，隔水层处突变；地 下水位上升，自重应力减小。 （3）模块三： p-s 3) 地基的剪切破坏有哪些形式？发生整体剪切破坏时曲线的特征如何？ 答：整体剪切破坏，局部剪切破坏和冲切破坏；发生整体剪切破坏时p-s曲线分为三段： 线性变形段、曲线段、陡降段。 （4）模块四： 1）在详细勘察阶段，勘探孔的深度如何控制？ 答：详勘的勘探深度自基础底面算起，且勘探孔深度应能控制地基主要受力层。当地基 的宽度不大于5m，勘探孔的深度对条基不应小于3.0b（b为基础宽度），单独柱基不应小 于1.5b，但不应小于5m。对高层建筑和需进行变形验算的地基，控制性勘探孔深度应超过 地基沉降计算深度；高层建筑的一般性勘探孔应达到基底下(0.5~1.0)b，并深入稳定分布的 地层。对仅有地下室的建筑或高层建筑的裙房，当不能满足抗浮设计要求，需设置抗浮桩或