任务型教学法研究综述

任务型教学法研究综述　摘要：在20世纪80年代左右，西方英语教育领域中逐渐衍生出来一种新的教育方法――任务型教学法。任务型教学法在当下的教育界是非常流行的一种教学方法。本文主要概括了任务型教学法的含

任务型教学法研究综述 摘要：在20世纪80年代左右，西方英语教育领域中逐 渐衍生出来一种新的教育方法――任务型教学法。任务型教 学法在当下的教育界是非常流行的一种教学方法。本文主要 概括了任务型教学法的含义，并对任务型教学法在国内外的 研究现状进行简要分析，以期对任务型教学法的发展带来一 些启发。 关键词：任务型教学法教学特点二语习得 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号： 1009-534903-0226-02 刘��认为：“20世纪初期，对外汉语教学的发展过程中， 我国的许多研究者逐渐意识到我国目前对外汉语的教育模 式反映出来的依旧是上个世纪70年代左右的教育水平。” 因此，许多研究者就将研究重心放在对外汉语教学模式的深 度探索上。从XX年汉办颁布的《国际汉语教学通用课程大 纲》中也可以看出，在对外汉语的教育历程中，任务型教学 模式已经逐渐步入了更为广泛的应用阶段。本文的主要内容 就是概括任务型教学法在国内近十年的研究现状以及国外 的研究现状。 一、任务型教学法的特点 任务型教学法因为吸纳了其他教学法的优点，有着四项 较为显著的特点：第一，在教学过程中学习者的主体地位得 “ ” 为 了 充 分 发 挥 教 学 点 数 字 教 育 资 源 全 覆 盖 项 目 设 备 的 作 用 ， 我 们 不 仅 把 资 源 运 用 于 课 堂 教 学 ， 还 利 用 系 统 的 特 色 栏 目 开 展 课 外 活 动 ， 对 学 生 进 行 安 全 教 育 、 健 康 教 育 、 反 邪 教 教 育 等 丰 富 学 生 的 课 余 文 化 生 活 。