100以内数的读写教案

100以内数的读写教学内容：教材36页例3、练习八。 教学目标： 1、通过教学使学生初步掌握数位的概念。理解个位十位表示的意义。能正确的读、写100以内的数。 2、通过动手操作、观察，直观体验数的意义

100 以内数的读写 363 教学内容：教材页例、练习八。 教学目标： 1 、通过教学使学生初步掌握数位的概念。理解个位十位表示的意义。 100 能正确的读、写以内的数。 2 、通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程 方法。培养学生的动手操作、观察，以及口头表达的能力。 3 、在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习 的习惯。 教学重点：理解个位十位表示的意义。 教学难点：用数位表演示法 教具：课件、小棒、纸卡。 教学过程： 一、家庭预习： 1、数数：从10起，十个十个地数到100， 从35起，五个五个地数到80。 2、17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 42是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 35是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 311 、课件出示根小棒： 111 （）师：老师带来了一些小棒，这些小棒有多少根呢？（根）你 111011 是怎样一眼就看出是根小棒的？（一捆根加上一根）这个 数怎样在计数器上表示？谁能在计数器上表示出来。 211 （）生：十位拨入个位拨入 311 （）师：那这个数又怎样写呢？ 411 （）（先在十位上写，再在个位上写） 42 、出示捆小棒： 111 （）师：老师带来了一捆和一根小棒，我们回忆了在计数器上怎 11 样表示，还回忆了怎样写。 2020 再看看老师又带来了多少小棒？（根）这个数在计数器上怎样 表示？怎样写？ 22 （）生：十位拨入