教育技术学复习资料

教育技术学复习资料近代化从视听教学运动开始用教育技术解决教学实践问题的领域美国教育传播与技术协会（ AECT ）1972年定义教育技术是这样的一个领域，它通过对所有学习资源的系统化鉴别。开发、组织和

教育技术学复习资料 近代化从视听教学运动开始用教育技术解决教学实践问题的领域  AECT 美国教育传播与技术协会（） 1972 年定义 教育技术是这样的一个领域，它通过对所有学习资源的系统化鉴别。开发、组织和利用，以 及通过对对这些过程的管理，来促进人类的学习。 教学技术AECT94定义 ——“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论 Instructionaltechnologyisthetheoryandpracticeofdesign, 与实践。”原文是“ development,utilization,management,andevaluationofprocessesandresources forlearning” 。 教育技术AECT04定义 ――“教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习 “Educationaltechnologyisthe 和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。”原文是： studyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformanceby creating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources” 。 3、AECT的04定义和94定义的比较 ①2004年定义采用的是“教育技术”，而1994年定义采用的是“教学技术” :"""". 教育技术有双重目的促进学习和改善绩效 ② ③“理论与实践”这两个研究领域被更改为“研究与符合伦理道德的实践”； :"""""".AECT94,94 教育技术有三大范畴创造使用管理与定义比较相当于将 ④ 2004.:94" 定义中的五大范畴整合为定义中的三大范畴其对应关系是将定义中的设 """"";94"" 计开发两个范畴合为一个范畴创造将定义中的利用范畴改成了一个较简单 "";94"""""". 的词使用将定义中的管理与评价两个范畴化为管理一个范畴 5.""""".94"""" 教育技术有两大对象过程和资源与定义中的学习过程学习资源 .2004"""""" 有一定区别定义中的过程和资源之前有一个限定词适当的技术性的过程 . 与资源 1940 年成立了电化教育委员会 1978 年成立中央电化教育馆 1983 ，， 年华南师范大学华东师范大学设立本科电化教育专业和教技专业 1986 ，，， 年北京师范大学河北大学华南师范大学设立硕士学位授予点 1993 ， 年国务院学位委员会在北京师范大学设立第一个教育技术博士点 核心期刊 . （3）：《中国电化教育》、《电化教育研究》、《中国远程教育》、 《远程教育杂