人教版三年级数学上册三位数加三位数连续进位加法课本第18页例2教案和课后反思

人教版三年级数学上册《三位数加三位数连续进位加法》课本第18页例2教案和课后反思　　教材分析 　　1、根据《标准》提出的“加强估算，提倡算法多样化”的要求，在加法的教学中按照先估算，再计算的顺序，