叶圣陶的教育改革思想及其贡献

叶圣陶的教育改革思想及其贡献　　[摘要]叶圣陶作为20世纪著名的教育家，他的教育思想非常丰富，因其涉及了中国现当代教育的一系列基本问题、规律、领域而具有内在的系统性、完整性。本文着重从叶圣陶关于德育观

叶圣陶的教育改革思想及其贡献 [摘要]叶圣陶作为20世纪著名的教育家，他的教育思想非常丰富，因其涉及 了中国现当代教育的一系列基本问题、规律、领域而具有内在的系统性、完整性。 本文着重从叶圣陶关于德育观、养成习惯教育观、导学自学教学观三个方面，来谈 他对20世纪中国教育所作出的突出贡献。 [关键词]叶圣陶 德育思想 养成习惯教育思想 导学自学教学思想 [中图分类号]G420 [文献标识码]A [文章编 号]1005—5843(2007)01—0073—03 [作者简介]耿红卫，河南师范大学文学院(河南新乡 453007) 叶圣陶是20世纪我国著名的教育家、文学家，是中国“教育界一代宗师”。 他对我国20世纪的现当代教育，特别是语文教育产生过巨大的影响。他曾教过幼儿 园、小学、中学和大学，在杂志社担任过编辑和主编，民国时期主持编写过十几个 版本的语文教科书。新中国成立以后，他主持编写或审定了十多种语文教学大纲和 500多册语文教科书，还先后担任过教育部副部长、全国政协副主席等要职。1988 年2月16日，叶圣陶因病辞世，新华社旋即发布了特稿，对他的人格风范和身后影 响进行了高度评价；“他的不平凡业绩，犹如积沙成塔、滴水成海，是在平凡中一 步一个脚印走过来的。他是中华民族知识分子的楷模，是中国人民的骄傲，在各方 面不愧为一代师表。”1912年，叶圣陶中学毕业后就走上了从教道路，在他70多载 的教育生涯中，“从不追求教科书的抽象、静态的理论体系的构建，而是始终积极 投身中国社会变革和教育实践，与广大师生的教育和学习息息相通，不断地提出、 探索和回答教育改革现实中的重大问题，总结、提炼教育改革的实践经验，因而他 的教育思想能够更深入地根植中国教育改革实践的土壤，更完整地反映中国教育改 革的历史轨迹和基本经验，在某种意义上可以说，叶圣陶教育思想是‘20世纪中国 教育改革的一面镜子’。”客观地评价和研究叶圣陶的教育思想和实践活动，对于