六年级语文上册《詹天佑》第一课时教案设计[修改版]

第一篇：六年级语文上册《詹天佑》第一课时教案设计六年级语文上册《詹天佑》第一时教案设计 【教材分析】 本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，展现

第一篇：六年级语文上册《詹天佑》第一课时教案设计 六年级语文上册《詹天佑》第一时教案 设计 【教材分析】 本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路 干线，展现了一位杰出的爱国工程师的崇高形象。 全文分为四部分，第一自然段，概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过 234—6 、小节对詹天佑接受任务时的背景介绍，反映出其主持修筑京张铁路的重大意义；小节按照工 “” 程进展的顺序，选取勘测线路、开凿隧道和设计人字形线路三个内容来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过 ── 程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事的意义有力地回击了帝国主 义者对中国人民的藐视和嘲笑。 本单元的教学目标之一是继续学习根据题、重点句子、文的线索等方法归纳文主要内容。根据文表达 方式，本文教学的重点应引导学生通过对人物言行的描写感受人物心理活动，体会詹天佑强烈的爱国精神 ——“”“” 和杰出的专业素养，同时能够学习在写作上的两个特点先概括后具体、围绕中心选材；基于这样的 认识，在教学中，我将采取读读议议、讲讲练练、适当补充资料、媒体演示等教学手法来降低和化解学生 学习上的难点，并根据学生的实际情况，以学定教。 【学情分析】 本篇文写了詹天佑主持修筑了京张铁路，充分体现出詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现出中国人 “” 的智慧和力量。选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计人字形线 “” 路三最困难的事来写，很能体现詹天佑的杰出。而开凿隧道，选了具有代表性的居庸关和八达岭两处隧道， 很有代表性。文重点突出，层次清楚，语言朴实通达，是对学生进行爱国主义教育的生动教材。六年级的 学生已经有一定的自主读书的能力，通过自学读书，讨论交流，相信学生能完成对文的理解。 【教学目标】 11“” ．学会本个生字，会读会写施工、毅然、居庸关、恶劣、惹人讥笑、岔道等词语。 2 ．能流利地有感情地朗读文，能背诵喜欢的句段。 3 ．了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 4 ．抓住詹天佑的言行、想法等关键词句，体会他的爱国情怀。 【教学重点】