2022一年级语文下册课文26树和喜鹊导学案新人教版

6.树和喜鹊课题树和喜鹊课型新授课设计说明让学生充分发挥合作学习的优势，在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加学

6.树和喜鹊 树和喜鹊 课题 课型 新授课 让学生充分发挥合作学习的优势，在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组 讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生 设计说明 视野，积累词汇。 1.教学课件、字词卡片。（教师） 学前准备 2.自学生字词，预习课文，查找喜鹊资料。（学生） 2课时 课时安排 教学过程 第一课时 1.认识12个生字，会写3个生字，做到笔顺正确。 学习目标 2.能借助拼音通顺流利地朗读课文，初步了解课文内容。 1.会认12个生字，会写3个生字。 学习重点 2.能通顺流利地朗读课文，初步了解课文内容。 1.教学课件、生字卡。（教师） 学前准备 2.自学生字词，预习课文，熟读课文。（学生） 导案 教学环节 学案 达标检测 1.播放课文录音，加上适 当的配乐，让学生边听边思考 1.生认真仔细听录音，边听 并记忆：听到了一个什么样的 边了解故事内容，梳理课文思路。 故事，能跟大家讲讲吗？ 2.用自己的语言在组内互讲 1.这篇课文讲的是谁的故事？ 一、谈话导入， 2.学生分小组讲故事。 听到的故事，相互补充，比比谁 引入新课。 3.指名讲故事，全班评 讲得完整又准确。 （用时：3分钟） 价。（教师对表达有困难的学 3.一学生讲小故事，其他学 生应特别关注，搞清楚表达困 生勇当小老师，给予帮助。 难的原因，以便在日后的教学 4.生齐读课题。 中特别指导这部分学生。） 1