小学三年级语文教学案例

一、教材分析 《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。教学这篇课文的意图，一是让学生了解

一、教材分析 《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一 篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙 群岛的热爱之情。教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与 富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力；二是学习课文 里的优美语言，积累好词佳句。西沙群岛一带的海水颜色鲜艳、异常美丽，但因 相距数千里，学生很难有实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺乏 感性认识。为此，师生应在教学中充分而恰当地发挥信息技术的作用。 二、教学设计 () 一利用多媒体，了解西沙群岛的地理位置，初步感知课文内容 1.() 观看地图，介绍西沙群岛的地理位置媒体展示地图。 2. 全文朗读视频演播，初步实现信息技术与教材内容的整合，使学生初步感知课 文内容，并抒发自己的初步感受。 () 二以学生为主体，借助多媒体朗读、感悟和品味课文内容 师述：你们有这么多的感慨，一定想到课文里去亲自领略西沙群岛的独特魅力吧。 请读课文，找出你最喜欢的自然段细细读一读，动手画一画。 “5”(5)“ 生：我喜欢课文的第自然段。读第自然段我觉得这个自然段描写海龟 ” 的句子很有趣。 “ 生：我也喜欢这个自然段，但是我有一个问题：为什么渔业工人要把海龟翻一 ?” 个身，抓回家去，而不让海龟在海里自由自在地游泳呢 ()“?” 师：巧妙地展示课件我们来看一看，渔业工人是不是把海龟抓回家了呢 “ 生：不是。他们只是逗逗海龟，看看他们庞大的身躯四脚朝天、没法逃跑的滑 ” 稽样子。 “6”()“ 生：我喜欢第自然段读。因为我很喜欢鸟，喜欢看鸟儿在天空中自由自 ” 在飞翔的样子。