2021浅谈从英专学士毕业论文看“英语语言学”课程教学论文

浅谈从英专学士毕业论文看“英语语言学”课程教学论文 浅谈从英专学士毕业论文看“英语语言学”课程教学论文 　　1 引言 　　2 调查研究 　　究其因，首先是作为基础学科的“英语语言学”未能引起学生太多的

浅谈从英专学士毕业论文看“英语语言学”课程教学论文 浅谈从英专学士毕业论文看“英语语言学”课程教学论文 1引言 2调查研究 究其因，首先是作为基础学科的“英语语言学”未能引起学生太 多的关注和兴趣；其次，语言学研究方法和内容未能引起师生足够地 注意；再次，教师在课程内容处理和安排中未能很好地将课程学习与 联系起来。总之这个数据也从另一方面验证了该课程教学效果不佳的 描述。这与教学、引导不无关系。 3对策分析 根据《高等学校英语专业大纲》(2000)：“毕业论文是考查学生 综合能力，评估学业成绩的一个重要方式。”学生通过撰写毕业论 文，对所学知识进行归纳、、分析，试图在前人创造的知识的基础上 有自己新的认识与发现，并将这种认识与发现以一种可易时易地的方 式与人进行交流。因而撰写论文是学用结合的大好时机，从英专学生 毕业论文的选题来看课程教学具有一定说服力。 3.1课程定位 语言学是一门新兴学科。短短二三十年时间，其研究分类越来越 细、分工越来越明确，正如王宗炎(1988：151形象地比喻：过去的语 言学只是一家小商店，如今已发展成为一家百货公司。对于林林总总 的学科分类和研究流派，结合教学大纲和英专学生本科阶段知识体系 的形成，对该课程定位是必要的。 白郁(xx)认为语言学目标是宽泛的而非具体的，即培养学生的理