《初中语文诵读教学初探》中期研究报告

“关于《初中语文诵读教学初探》”中期研究报告　 一、课题研究的背景诵读教学是我国传统的教育方法,有着悠久的历史。追根溯源,中国古代的教育就非常重视诵读。1904年现代语文独立设科以来,诵读教学虽然