教师资格面试技巧之结课技能

蒄教师资格面试技巧之结课技能芃一、结课及结课技能蚈结课是指课堂教学在结尾阶段的教学，也叫断课。它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。薆结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。成功的结课，不仅对教

教师资格面试技巧之结课技能 蒄 一、结课及结课技能 芃 结课是指课堂教学在结尾阶段的教学，也叫断课。它虽占课堂教学的比例不大，却是 蚈 不容忽视的。 结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。成功的结课，不仅对教学内容起梳理 薆 概括、画龙点睛的作用，还能拓展教学内容，激发学生的学习欲望，从而达到“课虽结而趣 无穷”的效果。 结课技能是教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地 芄 通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、 概括、运用，把新知识新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为 以后的教学做好过渡的一类教学行为。 结课技能不仅应用于一节课的结束、一章知识的结束，也经常应用于相对独立的教学 莄 阶段的结尾。 一堂生动活泼的具有教学艺术魅力的好课犹如一支婉转悠扬的乐曲，“起调”扣人心 肁 弦，“主旋律”引人人胜，“终曲”余音绕梁。“善始善终”才算一堂优质课，导入是“起 调”，结课是“终曲”，完美的教学必须做到善始善终，故结束技能与导入技能一样，是衡量 教师教学艺术水平的重要标志之一。课堂教学的结尾，要依据本节课的教学内容，将学生所 学的分散的知识集中起来，进行系统的教学总结，帮助学生完成由感性认识到理性认识的飞 跃。课堂教学的结尾，如同聚光灯一样，收拢学生纷繁的思绪，帮助他们清理思路、梳成“辫 子”，使学生对所学知识了然于胸，变瞬时记忆为长时记忆，永志不忘。课堂教学的结尾， 又好像推进器，它指引学生在旧知的基础上向新知进军，激励学生不断向新的高度攀登。所 以，结课技能是课堂教学必不可少的一个环节，也是教师展现智慧的环节。俗话说：“编筐 编篓，重在收口；描龙绘凤，重在点睛。”唯其如此，教学才能收到余音绕梁的艺术效果。