少教多学之策略

“少教多学”之策略摘要：成功的教学既不是倾囊相授、事事包办式的“多教”，更不是引导无力、全线退出式的“不教”。教师对教学过程的科学设计和对课堂的高效管理，是培养学生学习能力和学习习惯的关键。教师在教学