新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养教育的策略与途径探究政治论文

新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养教育的策略与途径探究_政治论文 　　摘要：新媒体技术的迅猛发展，对思想政治教育工作者的媒介素养提出了新的要求。本文旨

_ 新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养教育的策略与途径探究政治论文 摘要：新媒体技术的迅猛发展，对思想政治教育工作者的媒介素 养提出了新的要求。本文旨在探索新形势下开展媒介素养教育的有效策略和路径，对开拓思 想政治教育工作的新局面具有重大意义。 Abstract:Thisessayanalysesthestrategiesandmodeofmedialiteracyeducationin newmediatime,whichaimstocontributetothenewsituationofideologicalandpolitical educationinhighereducation. 关键词：新媒体高校思想政治教育工作者媒介素养教育 Keywords:NewMediaCollegeIdeologicalandPoliticalEducatorsMediaLiteracy Education 1985— 作者简介：冯鑫（），男，吉林省九台市人，东北师范大学传媒科学学院辅导员 “”“ 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中强调要加快教育信息化进程，不断提高 ” 德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性①。随着新媒体技术的迅猛 “” 发展，新媒体时代对思想政治教育工作的媒介化发展提出了新的要求。而面对新形势下的 新挑战，如何全面提升高校思想政治教育工作者的媒介素养，有效地利用新媒体技术开展教 育工作，对开拓思想政治教育工作的新局面具有重大意义。 一、对高校思想政治教育工作者进行媒介素养教育的必要性 3G 随着数字电视、网络、手机等新媒体已成为大学生学习生活中不可或缺的部分，国 “” 内的多数学者把目光聚焦在了对学生媒介素养教育问题的探究上，却忽视了对高校思想政 “”“-” 治教育工作者开展媒介素养教育的必要性。媒介化生存时代的人媒之间的依存关系决 定媒介素养是能适应现代社会的优秀个体的基本素质之一；此外，新媒体时代大学生的思维 方式、行为习惯和交往特点决定媒介素养是高校思想政治教育工作者的必备素质；而思想政 “” 治教育工作者出于自我完善、自我发展的目的以维护教育话语主导权地位的需求决定了对 其进行媒介素养教育势在必行。 二、新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养教育的原则与策略 针对高校思想政治教育工作者，应本着尊重媒介教育规律及受教育者接受规律的双重原 -- 则，从知识普及意识塑造实践培养三个层次开展媒介素养教育： “” 重视媒介基本知识普及，揭下新媒介的神秘面纱。媒介素养教育的起点应当从对媒 介基本知识的认知开始，要帮助思想政治教育工作者对新媒体技术开放性、虚拟性等特征进 · 行初步认知。美国学者尼尔波兹曼指出，只有消除对媒介的神秘感，才有可能实现对媒介 的真正驾驭，从而对媒介的本质是什么、媒介传播信息的方式以及媒介信息的价值有更明晰 的认识。 “” 强化媒介功能意识认知，努力实现人媒共舞的盛况。对媒介功能意识的深入理解，是 思政工作者自主自为地实现与新媒体技术良性互动的前提条件。具体从三方面实现：一是激 发信息传递意识，培养其对媒介传播信息识别的敏感度，通过捕捉、分析、判断并接受信息， 获得信息需求意识、信息实效意识、信息超前意识和信息创新意识②。二是培养交流沟通意 识，思政工作者应充分掌握媒介的交流沟通功能，开展与学生的交流。三是塑造教育影响意 识。在建立信息传递意识和交流沟通意识后，要利用新媒介不受时空限制地对学生进行世界