小学数学“辩答式”教学模式的实践与思考——以“分数大小比较综合练习”一课为例

小学数学“辩答式”教学模式的实践与思考——以“分数大小比较综合练习”一课为例小学数学是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要阶段。为了提高学生的数学思维能力，许多教学方法和模式被提出和应用。其中，“辩答