多维度思考小学古诗深度学习的策略实践-以三年级下册《三衢道中》为例

多维度思考，小学古诗深度学习的策略实践-以三年级下册《三衢道中》为例    Summary：在小学语文古诗教学中应当关注学生的个性化理解，注重讲究古诗教学的策略，善于引领学生在具体的古诗教学中，结合具