《养成好习惯》教学设计刘姗姗

培养好习惯教学设计教学环节  学生活动 导入新课: (设计意图：以小品这一活泼形式再现学生的生活实际，使他们再次认识到培养好习惯的重要性。)      课前指导小品：“痛苦的挣扎” 设计问题： 1．小