浅谈学生接“话茬”的有利因素

浅谈学生接“话茬”的有利因素　　　　浅谈学生接“话茬”的有利因素　　2010年春季学期，我接任三年级语文的教学任务。该班学生接老师“话茬”和打断老师讲话的现象非常突出，这种现象在传统的课堂教