初中历史人教九年级下册 战后世界格局的演变冷战中的对峙

冷战中的对峙羊木中学郭舒明教学目标：要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一, 亚洲的振兴与崛起;第二，非洲民族独立浪潮与影响;第三，拉丁美洲民族独立运动与 成果。通过本课的教学，要

冷战中的对峙 羊木中学郭舒明 教学目标：要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一,亚洲的 振兴与崛起;第二，非洲民族独立浪潮与影响;第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。 通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴;非洲 民族独立的进程及其胜利的意义;古巴革命和巴拿马运河主权的收复； 要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得 出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是 人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发 展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律;资本主义殖民体系的崩 溃与它的出现一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的 人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。 要求培养学生的能力：通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历 史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史 问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现 实社会问题的能力。 教学重点与难点 重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。 难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 讲授新课：回顾二战中美、苏联合打击德、意、日法西斯的情况，如：年月， 19446 美英盟军开辟欧洲第二战场，在西线配合苏军对德作战;年月双方在易北河会师。 19454 在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。悬挂 《二战形势图》，指出二战快结束时，西方国家、苏联控制的领土。战后，双方根据实力 确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。引用英国人的外交名言：我们没有永恒的朋友，