高三生物一轮总复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环课时训练（含解析）

第34讲　生态系统的能量流动和物质循环课时训练•知能提升 限时式检测 梯级式提升 (时间:40分钟　分值:90分)测控导航表知识点题号及难易度1.生态系统能量流动的过程及特点1,7

第34讲生态系统的能量流动和物质循环 课时训练•知能提升限时式检测梯级式提升 (时间:40分钟分值:90分) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.生态系统能量流动的过程及特点 1,7,8(中),9(中),11 2.生态系统物质循环的过程及特点 2,3,4,12,14(中) 3.生态系统能量流动的有关计算 5,6 4.综合考查 10(中),13(中) 一.选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。 1.(2013安徽合肥第三次教学质量检测)下列关于能量流动的叙述,正确的是(B) A.能量传递的效率总是随着食物链的增加而减少 B.消费者用于生长发育等生命活动的能量储存于其体内有机物中 C.生产者同化的能量可以用生产者的干重增加量表示 D.食物链中能量流动就是不同营养级生物体内ATP的合成与分解 解析:本题考查生态系统的能量流动的知识。能量传递的效率与食物链的长短无关;消费者通 过合成有机物将能量储存在生物体内,用于生长发育等生命活动;生产者同化的能量包括生 产者呼吸作用消耗的能量、用于生长发育的能量、流向下一营养级的能量、通过遗体残骸流 向分解者的能量;食物链中的能量不能全部转化为ATP中的活跃化学能,大多数能量以热能 的形式散失。 2.(2013安徽安庆第三次模拟)下列有关碳循环的叙述中,错误的 是(D) A.冬季北方人呼吸产生的CO,能供给南方植物光合作用 2 B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO的排放量 2 C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物 D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积 解析:本题考查碳循环、生态环境的保护等知识。碳循环具有全球性,CO是碳在无机环境与 2 生物群落之间循环的主要形式;大力开发和使用清洁能源,能减少因燃烧化石燃料而产生的 CO;植物能把无机物合成有机物,把光能转化为有机物中稳定化学能,动物直接或间接从绿 2 色植物获得物质和能量;造成温室效应的主要原因是煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧 所致,因此缓解温室效应的主要措施是限制化石燃料的开采和使用,即倡导低碳生活方式,提 高人均绿地面积,是缓解温室效应的措施之一,但不属于低碳生活方式。 3.(2014浙江绍兴考试)如图表示某农田生态系统一年中CO的释放和消耗状况,其中各数字 2 序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放 量;④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是(A) 1