《麻雀》第二课时教学设计二

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》《麻雀》第二课时教学设计二教学过程：一、整体感知、质疑：1．导入：这节课我们继续学习《麻雀》，自由读课文，说说故事发生在哪儿?课文提到几只麻雀?讲了一