《风儿轻轻吹》教学设计

《风儿轻轻吹》教学设计宋舸一、教学目的:1、知识和技能:通过找风感受风的存在,学习观察的方法.2、过程和方法:学惯用观察、实验等方法进展探究,理解风的存在。3、情感态度和价值观:激发学生探究的兴趣,培

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