小数的加减法案例分析

《小数的加减法》案例分析《九年义务教育小学数学教学大纲》指出：“……通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，……”在大力提倡培养学生创新意识和实践能力的今天，数学教学如何走出一问一答简单模仿的