部编版初中语文名著导读《骆驼祥子：圈点与批注》教学反思

初中语文（七下）《名著导读：骆驼祥子》教学反思《骆驼祥子》圈点与批注《骆驼祥子：圈点与批注》是部编版语文七年级下册第三单 元的名著导读。这是老舍先生写的一本长篇小说，讲述的是北京 人力车夫祥子的三起三

初中语文（七下）《名著导读：骆驼祥子》教学反思 《骆驼祥子》圈点与批注 《骆驼祥子：圈点与批注》是部编版语文七年级下册第三单 元的名 著导读。这是老舍先生写的一本长篇小说，讲述的是北京 人力车夫祥子的 三起三落，描绘了一群旧中国的人力车夫的悲惨 遭遇。由于小说所写的时 代距离现在社会较远，学生对于当时的 社会现实缺乏足够的了解和认识， 因此帮助学生了解当时社会现 实，对理解祥子的悲惨命运尤为重要，引导 学生在阅读中学会阅 读。在教学的过程中，要引导学生深入感受人物命运 的变化，了 解作品的思想意义和价值取向，逐渐形成对作品的主题、人物、 语言等独特的感受与体验，从而获得对自然、社会、人生的有益 启示。 《骆驼祥子》的整本书阅读分为三个阶段：第一个阶段是导 读阶段， 通过学习教材第三单元的课文《老王》，运用第一、二、 三单元的精读方 法，通过学生在〃为你读诗〃群里读《骆驼祥子》， 激发学生阅读兴趣， 引导学生将名著〃读起来〃;第二阶段是自读 阶段，通过填写《骆驼祥子》 人物明细表、制作〃祥子的朋友圈〃， 引导学生将名著〃读进去〃;第三 阶段是研读活动阶段，通过给每 一章节拟定小标题、圈点批注的分享、专 题活动等一系列的深度 学习活动，逐步引导学生读得更深入。