如何培养农村小学生探索科学的能力

如何培养农村小学生探索科学的能力 如何培养农村小学生探索科学的能力 浏阳市沙市镇东门完小 李湘强 一、培养小学生主动探索的兴趣 一位教育家曾说过：兴趣是最好的老师。对于小学生来说尤其重要。农村小学设备

如何培养农村小学生探索科学的能力 如何培养农村小学生探索科学的能力 浏阳市沙市镇东门完小李湘强 一、培养小学生主动探索的兴趣 一位教育家曾说过：兴趣是最好的老师。对于小学生来说尤其重 要。农村小学设备设施简陋，一般都没有专职的科学老师，都是由 其他老师兼任。在突出升学率的今天，老师们都重语数外而轻科学 这一类副科。因此，要提高学生探索科学的兴趣，老师就应该提高 认识，多下功夫，多作准备。我在教学过程中，注意通过神奇的科 学现象，提高学生学习的兴趣，进而引发其主动探索科学的想法。 在上开学第一课时，我就给学生做了氧气的实验。虽然每个人每时 每刻都呼吸着氧气，但小学生对氧气真没什么了解。当即将熄来的 木条伸进氧气瓶子猛烈燃烧，发出明亮的火光，当烧红的铁丝在氧 气瓶中剧烈燃烧，发出耀眼的火光时，学生发出了一阵阵惊呼，从 学生惊讶好奇的眼神中，我看到了学生探索科学的兴趣。这样一 来，学生通过直接的观察，不但能将理论知识牢记于心中，更能记 住实验现象，激发动手探索科学的欲望，以便为后续的科学学习做 铺垫。 二、利用大自然，让学生实地观察、探索 农村是一个广阔的天地，有着与城市明显的差异。但学生使用的教 材并没有农村和城市的版本之分。因此，在教材处理上，我向农村 有关的知识倾斜。毕竟，学生身边直观形象的事物比课堂上的说教 更能让学生感兴趣。如科学教材上观察蚕的一生，观察青蛙如何从 卵变成小青蛙。对于农村孩子来说，是触手可及的。在春天合适的 时候，我买了一些蚕卵，分给班上的同学，让他们每人养一些，并