《兼爱》教学设计-统编版高中语文选择性必修上册

墨家思想：践行兼爰之道——《兼爰》教学设计教学目标：.语言建构与运用：理解文言知识，熟悉文段内容。.思维发展与提升：了解时代背景，理解思想核心。（重点）.审美鉴赏与创造：品味语言表达，感受浅显风格。（

墨家思想：践行兼爰之道 ——《兼爰》教学设计 教学目标： 1 .语言建构与运用：理解文言知识，熟悉文段内容。 2 .思维发展与提升：了解时代背景，理解思想核心。（重点） 3 .审美鉴赏与创造：品味语言表达，感受浅显风格。难点） （ 4 .文化传承与理解：体会兼爰内涵，理解墨家思想。 教学过程： （-）教学导入 战国时期，木匠出身的墨子听到楚国要利用云梯去侵略宋国，就跑到楚国去阻拦。 走了十天十夜，终于面见楚惠王，墨子劝他楚国地大物博不必去攻击物产匮乏的宋国，并 说楚国绝对攻不下宋国，但楚王确信利用鲁班制造的云梯可以攻破宋国，墨子却说："你 能攻，我能守于是，他和鲁班模拟战争，鲁班采用一种方法攻城，墨子就用一种方法守城。 鲁班用了九套攻法，把攻城的方法都使完了，可是墨子还有好些守城的高招没有使出来。 鲁班呆住了，但是心里还不服说："我想出了办法来对付你，不过现在我不说。"墨子微微 一笑说:“我知道你想怎样来对付我，不过我也不说。"原来鲁班想杀了墨子，这样宋国就 没有人帮助他们守城了。但是他打错了主意。墨子来到楚国之前，早已派了三百个徒弟守 住宋城，他们每一个人都学会了墨子的守城办法。即使把墨子杀了，楚国也是占不到便宜 的。楚惠王听了墨子一番话，又亲自看到墨子守城的本领，知道要打胜宋国没有希望，就 决定不进攻宋国了。这样，一场战争就被墨子阻止了。这就是著名的“墨守成规"的故事， 比喻思想保守，守着老规矩不肯改变。 天才匠人，孤独侠客——墨子：约公元前--前年，名翟，春秋战国之际思 468376 想家、教育家、学者，墨家学派的创始人。墨子在科技方面颇有成就，常被誉为“科圣"。 他的军事技术高于其他诸子，在春秋战国时期他和孔子两人被并称为“显学"大师，有"非 儒即墨"之称，成为天下人学习的榜样。他一生都在为扶危济困的事业而奔忙。他的思想 核心是兼爰。 墨子生活在春秋战国之交、社会大变革时期，这时奴隶制度已经开始崩溃，封建制