小学双人合作跳绳教案

小学双人合作跳绳（ 3-1 ）教学设计一、指导思想：本课以花样跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景创设，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高

3-1 ）教学设计 小学双人合作跳绳（ 一、指导思想： 本课以花样跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景 创设，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练，在活 动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强 体能和社会适应能力。 二、教材分析： 跳绳运动是我校的校本教材，贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中，本次课是水平二 3-1, 教材，跳绳教材单元课次是根据小学生活波好动，善学的特点，创设“一绳多用”的教学情景模 式，力争使课堂教学更有特色，提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。 三、学情分析： 36 本节课上课班级是小学四年四班，男女生人，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是 个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个 性差异，把他们按技能分组体验练习，然后以迎面跳绳游戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人 竞争和团体竞争氛围。 四、教学目标： 85% （一）、使以上的学生，初步掌握朋友跳的基本动作，准确把握进绳时机。 、协调性，增强体能。 （二）、通过练习发展学生上下肢力量、弹跳力 （三）、引导学生，自主合作，探究意识，激发学生对跳绳的兴趣， 培养良好的意志品质。 五、教学重难点： 1 、教学重点：手脚配合协调。 2 、教学难点：合作默契。 六、教学流程： 本课是以愉悦身心—增智增技—恢复身心三部分组成。 （一）、愉悦身心： A 、课堂常规： 1 、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2 、宣布课的内容和任务，安全提示。 B 、绳操 伸展运动扩胸运动体侧运动体转运动等 C 、个人综合练习 复习学过的跳绳技术，体育骨干领做个人花样，如编花，侧甩编花，双摇。三摇等，互相学习。 （二）、增智增技 ： A 、教师采取语言法，直观法对学生进行教学。 1 、学生徒手练习，体验动作。 2 、分组练习教师进入不同差异的小组进行指导， 3 、学生认真听讲动作方法和要领 4 、两人一组合作跳短绳：比一比那组小伙伴配合的好？ 5 、学生认真听讲动作方法和要领 6 、学生两个人一组尝试练习