学校图书馆教学工作反思

学校图书馆教学工作反思 　图书馆是人们渴求知识、智慧和信息的“智囊库”。在全面建设小康社会和建设和谐金昌的今天，进一步发挥好中小学图书馆“智囊库”重要作用，对我市中小学生素质教育有着十分重要的意义。

学校图书馆教学工作反思 图书馆是人们渴求知识、智慧和信息的“智囊库”。在全面建 设小康社会和建设和谐金昌的今天，进一步发挥好中小学图书馆 “智囊库”重要作用，对我市中小学生素质教育有着十分重要的意 义。全市各级教学单位要结合教育部《中小学图书馆（室）规程 （修订）》（以下简称《规程》）的各项要求，结合我市中小学图 书馆工作的实际情况，现阶段在中小学图书馆建设中应抓好以下几 方面的工作。 市县教育部门和各教学单位要提高对学校图书工作地位与作用 的认识，把贯彻落实新《规程》真正付诸于实际行动，切实在各种 媒体上加大《规程》的宣传，通过宣传，在教育部门和单位进一步 重视图书馆（室）建设工作，切实加大对中小学图书馆（室）建设 经费的投入和加大图书专项经费投入比例。 教育部门要以新《规程》公布为契机，做好组织、协调、配 备、使用、培训、评估等具体工作。把《中小学图书馆（室）规程 （修订）》的要求作为创立金昌市中小学达标示范学校的必备条 件；开展标准化图书馆（室）建设的评估活动，尽快制定评估方法 和评估细那么，以此推动中小学图书工作的新开展。 馆员是图书馆的灵魂，但是中小学图书馆（室）从业人员普遍 存在专业结构、知识结构、年龄结构、岗位结构不合理现象，这已 成为中小学图书馆（室）发挥职能的严重制约因素。市县教育部门 和学校要充分发挥培训网络体系的作用，通过继续教育、业务培 训、鼓励自学钻研、引进专业人才等多种方式，尽快建设一支既有 图书馆（室）及相关学科知识，又掌握了计算机知识和教育学、心 理学知识的人才队伍。