仁爱版八年级下册英语教学案例设计Unit5T1(p2)

Unit5 Feeling ExcitedTopic1 You look excited.教学内容分析及课时分配建议：本单元以Feeling Excited 为主题。第一话题通过Kangkang和朋友

U5T1P2 Unit5FeelingExcited Topic1Youlookexcited. 教学内容分析及课时分配建议： FeelingExcitedKangkang 本单元以为主题。第一话题通过和朋友们谈论他们的父母以及 Mr.Brown 去看电影的有关事件，学习问候、转达感谢、表达观点和看法、表示遗憾等的表 Youlookexcited.Howdoesthemusic 达法；主要句型和语法是感官动词的基本用法，如：和 sound?lonely,frightened,worried,interested, 同时，还学习有关情绪和感受的形容词。如： upset,surprisedProject 等，并通过的活动以作报告的形式介绍自己最喜欢的电影、剧目或者 故事，对本话题所学内容进行真实的应用。 5 本话题建议用个课时来完成。 SectionA-1a,1b,1c,1d,2 第一课时： SectionA-4,3SectionB-1a,1b,1c 第二课时： SectionB-2a,2b,3,4a,4b 第三课时： SectionC-1a,1b,1c,2a,2b,3 第四课时： SectionD-GrammarandFunctions,1,2a,2b,Project 第五课时： 第一课时（ SectionA-4,3SectionB-1a,1b,1c ） 教学设计思路： SectionB-1a,1b,1c 本节课主要活动为。本节课在上节课学习系表结构的基础上谈论个人喜 + 好及对事物的看法。所使用的句型仍然是感官动词形容词。所以在复习导入环节对感官动 词和形容词做充分的复习巩固。首先用竞赛的方式让学生快速写出上节课所学的形容词，接 SectionA-4 下来利用的活动运用这些形容词编对话，练习系表结构表达情绪的用法。再利 SectionA-3Pre-listening 用的听力活动进一步巩固感官的用法。环节与学生讨论与对话相关 While-listening 的内容，并培养学生听之前预测答案的习惯和能力。环节设置不同难度的听 Post-listening 力问题进行听力训练。环节重点在于语言的输出和运用。让学生在真实交际中 运用所学语言，实现学以致用。 .Teachingaims Ⅰ 1. Knowledgeaims ： 1 11 /