常熟理工学院教学成果奖申报材料“反思实践型”学前教育专业人才培养模式成果总结

常熟理工学院教学成果奖申报材料“反思实践型”学前教育专业人才培养模式成果总结人文学院教育系2012年12月成长路上学思行——“反思实践型”学前教育专业人才培养模式初探理论与实践的简单相加，是教条主义教