[初中化学]浅谈义务教育初中化学教材插图在教学中的运用

[初中化学]浅谈义务教育初中化学教材插图在教学中的运用 人教版九年义务教育（.xf.－上网第一站xf教育网）三年制初中化学教材（以下简称新教材），根据学生的年龄特征和认识规律，除在教材内容的叙述

[初中化学]浅谈义务教育初中化学教材插图在教学中的运 用 人教版九年义务教育（.xf.－上网第一站xf教育网）三年制初中 化学教材（以下简称新教材），根据学生的年龄特征和认识规律，除 在教材内容的叙述上做到了浅显、易懂外，还注意激发学生的学习兴 趣，调动学生学习的积极性，编入了数页彩图和100多幅插图，为教 师的教学提供了直观、形象、生动，富有趣味性、启发性的素材，也 为帮助学生理解和记忆化学知识起到了重要作用。 本文就以下几个方面，谈谈新教材插图在教学中的运用。 一、运用插图，激发学生学习化学的兴趣 化学教学往往以其独有的奇妙无比的现象，吸引学生的注意力。 新教材丰富、精美的插图更增添了化学学科的趣味性，激发了学生学 习化学的兴趣。 当学生领到新教材时，几乎所有的学生都怀着好奇心，把教材从 头到尾翻个够，并被其中一幅幅形象、生动的插图所深深吸引。教师 在第一节化学课上就要紧紧把握这一教学的好对机，结合绪言中的内 容，指导学生欣赏有关插图。例如，教师可问学生：教材封面底纹是 什么“花纹”？当学生还在摇头、疑惑时，教师指出，这些“花纹” 实际上是构成物质的、肉眼看不见的分子、原子的图象。学生顿时兴 致勃勃、神情专注。进而教师用生动的语言描述封面的四幅画面：在 国民经济中占有重要地位的钢铁生产，节日中五彩缤纷的气球、焰火， 千姿百态、引人入胜的桂林溶洞。这些都与化学密不可分。这时学生