大班健康《快乐跳跃》说课稿

大班健康《快乐跳跃》说课稿一、活动来源本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力，来源于幼儿平时的生活经验，在户外运动时，孩子利用自己周围的体育器械，创造出了不同的跳跃方式。因此我把这个点放

大班健康《快乐跳跃》说课稿 一、活动来源 本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力，来 源于幼儿平时的生活经验，在户外运动时，孩子利用自己周围的体育 器械，创造出了不同的跳跃方式。因此我把这个点放大，以盒子为载 体，练习孩子的跳跃能力。 二、活动亮点 （一）活动材质：生活中常见纸盒。 （二）体现幼儿主动探索的过程。 在活动中，来测试幼儿能够跳多高？跳多远？是通过小朋友探索 盒子的组合，创造出不同高度，不同距离的盒子组合来实现。 （三）自己摆设场地。 往往我们看到体育活动比赛的场地是老师事先摆好的，只是一个 技能的巩固过程。我在最后的比赛环节中设置了小朋友根据样本来摆 设自己的比赛场地，让小朋友通过自己的观察，根据自己探索出的组 合设置比赛的场地。 三、存在不足 （一）活动环节不紧凑 在我设计的这个活动中，由于双脚并拢跳小朋友都有一定的基 础，因此对于跳的难度在高度和距离上设计，在前面解决双脚并拢的 环节上，教师过多的反复让幼儿观察同伴的动作，我此目的是想产生 生生互动，让幼儿在观察中加深对动作技巧的熟悉，但是在实际过程 中，孩子们对于箱子特感兴趣，因此在规范幼儿的行为所花地时间比 第1 页共 2页