部编版语文三年级下册《鹿角和鹿腿》教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计教学目标：知识与技能目标：能有感情地朗读课文。过程与方法目标： 通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。情感与态度目标：使学生体会故事中所讲述的道理。教

《鹿角和鹿腿》教学设计 教学目标： 1. 知识与技能目标：能有感情地朗读课文。 2. 过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不 同态度，这是课文学习的重点。 3. 情感与态度目标：使学生体会故事中所讲述的道理。 教学重点： 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点： 使学生体会故事中的寓意：尺有所长，寸有所短。不要光图外表 的美丽，更要讲实用和它的存在价值。 教学准备：课件 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣。 1. 课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿。同学们，你们喜欢 ?? 它吗最喜欢它的什么 2. 这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变 了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子） “唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口 逃生。”请同学们读一读这个句子。 3. 师：这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起， 14 /